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Modalidades de la participación en línea. Hacia una delimitación conceptual

Autores/as

  • Linnet Molina Rodríguez Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Santa Clara, Cuba
  • Madeleyne Bermúdez Sánchez Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Santa Clara, Cuba
  • Mónica Lugones Muro Universidad de La Habana, La Habana, Cuba

Palabras clave:

participación en línea, comentarios de las noticias digitales, contenido generado por el usuario, periodismo participativo

Resumen

Introducción: Aunque prolífica, la literatura científica sobre participación en línea carece de definiciones específicas que delimiten conceptualmente sus distintas modalidades, de ahí el propósito del presente trabajo.

Métodos: Se desarrolla una revisión bibliográfica sistemática encaminada a delimitar y caracterizar las acciones específicas que realizan los usuarios en el ciberespacio atendiendo a tres modalidades diferentes de participación en línea.

Resultados: Se define la participación como una categoría estrechamente vinculada con el carácter interactivo de la Web y se recomienda diferenciar entre los estudios sobre periodismo participativo, comentarios a la noticia digital y reconfiguración de la participación ciudadana desde el entorno virtual.

Conclusiones: Tomando como referentes las investigaciones empíricas y teóricas sobre cada una de estas modalidades participativas, se recomienda que futuros estudios se interesen por delinear pautas metodológicas para evaluar el alcance real de la acción de los usuarios en el ciberespacio.

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Biografía del autor/a

Linnet Molina Rodríguez, Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Santa Clara, Cuba

(1984, Santa Clara). Profesora Auxiliar del Departamento de Periodismo de la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas. Graduada de Periodismo en 2007. Máster en Ciencias de la Comunicación Social (2012). Actualmente es doctoranda del programa de Doctorado en Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de La Habana. Investiga temas relacionados con la cultura profesional de los emisores y la lingüística aplicada al estudio del discurso periodístico en medios impresos y digitales.

Madeleyne Bermúdez Sánchez, Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Santa Clara, Cuba

(1977, Santa Clara). Graduada de Letras en el año 2000, Máster en Lingüística Hispánica por la Universidad de La Habana (2006). Es Doctora en Ciencias Lingüísticas y Profesora Titular de la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas. Coordina el programa doctoral en Ciencias del Lenguaje, la Comunicación y la Literatura. Investiga en las áreas prosodia del español, linguopragmática y análisis del discurso.

Mónica Lugones Muro, Universidad de La Habana, La Habana, Cuba

(1971, Santa Clara). Doctora en Ciencias de la Comunicación Social, Máster en Ciencias de la Comunicación, Licenciada en Comunicación Social. Docente de las carreras de Periodismo y Comunicación Social, así como de programas de maestrías y doctorados de universidades cubanas y extranjeras. Es autora y coautora de artículos en revistas nacionales e internacionales. Coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de La Habana.

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Publicado

2024-09-20

Cómo citar

Molina Rodríguez, L., Bermúdez Sánchez, M., & Lugones Muro, M. (2024). Modalidades de la participación en línea. Hacia una delimitación conceptual. ISLAS, 66(209), e1476. Recuperado a partir de https://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/1476

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