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El impacto social de la Escuela Normal para Maestros de Santa Clara (1916-1940)

Autores/as

  • Gilma Torres Pérez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara
  • Noemy La Rosa Hernández Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara
  • Ileana García López Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

Palabras clave:

Escuela Normal, impacto social, Santa Clara

Resumen

Introducción: Las Escuelas Normales estuvieron entre las instituciones docentes más notables de toda la sociedad cubana durante la etapa republicana, por lo que se trazó como objetivo explicar el impacto social de la Escuela Normal para Maestros y Maestras de Santa Clara entre 1916 y 1940.

Métodos: Se utilizó el método de análisis documental; así como el histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo.

Resultados: Se demostró, a través de fuentes documentales, que la Escuela Normal para Maestros y Maestras de Santa Clara tuvo un fuerte impacto social en el periodo abordado, tanto desde lo curricular como lo extracurricular, con la formación de maestros preparados y la divulgación de conocimientos en las más diversas capas de la sociedad villareña y cubana en general.

Conclusiones: La Escuela Normal de Santa Clara contribuyó a renovar la enseñanza, divulgó nociones de salud, higiene, moral y cultura a toda la sociedad, aportó muestras artísticas en diferentes ramas y forjó una cultura de la resistencia en los estudiantes normalistas.

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Biografía del autor/a

Gilma Torres Pérez, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

(1992, La Habana, Cuba). Máster en Estudios Interdisciplinarios sobre América Latina, el Caribe y Cuba. Licenciada en Historia. Profesora Asistente. Aspirante a investigador. Profesora del Departamento Historia-Filosofía de la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara. Miembro de la UNHIC y la SOCECS.

Noemy La Rosa Hernández, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

(Cuba). Licenciada en Educación, en la especialidad Marxismo Leninismo e Historia. Máster en Pensamiento Integracionista Latinoamericano. Profesora Auxiliar del Departamento Historia-Filosofía de la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba.

Ileana García López, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

(Cuba). Licenciada en Educación, en la especialidad Marxismo Leninismo e Historia. Máster en Educación Universitaria en Ciencias de la Salud. Profesora Auxiliar del Departamento Historia-Filosofía de la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba.

Citas

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

Torres Pérez, G., La Rosa Hernández, N., & García López, I. (2023). El impacto social de la Escuela Normal para Maestros de Santa Clara (1916-1940). ISLAS, 65(205), e1272. Recuperado a partir de https://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/1272

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