«La focalización prosódica como estrategia comunicativa del profesor en la clase. Estudio acústico en una muestra de conferencias universitarias/ The prosodic focus as a communicative strategy of the teacher in the class. Acoustic study in a sample of university conferences», Islas, n.º 189, pp. pp. 7–27, nov. 2018, Accedido: jul. 02, 2026. Disponible en: https://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/1053