“La Focalización Prosódica Como Estrategia Comunicativa del Profesor en la Clase. Estudio Acústico en Una Muestra de Conferencias Universitarias The Prosodic Focus As a Communicative Strategy of the Teacher in the Class. Acoustic Study in a Sample of University Conferences”. Islas, no. 189 (November 6, 2018): pp. 7–27. Accessed July 2, 2026. https://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/1053.